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GRUPO: Analissa, Maria del Carmen, Melissa, Rossana e Simone

 

Unidade 1 - RETROSPECTIVA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

 

Esta unidade tem como finalidade situar o aluno/educador na área da Educação Especial a partir de uma retrospectiva histórica. Nossa proposta é que cada pessoa envolvida com este curso tenha informações básicas sobre como têm evoluído as atitudes que os diferentes grupos sociais assumiram em relação às pessoas consideradas anormais ou deficientes. O aparecimento de propostas de ações sistematizadas ocorreu somente no séc. XVIII, depois de séculos nos quais predominaram o abandono.

Como evoluíram as propostas de atendimento educacional dirigido às pessoas com deficiência?

Quais profissionais e quais serviços tiveram importância nessa evolução?

Quais práticas foram consideradas adequadas para educação ou para o desenvolvimento desses pessoas? Há pontos de similaridade entre o avanço dessas práticas e aquele relativo à ampliação escolarização dos alunos em geral?

Essas são questões norteadoras para a esta unidade.

Pretendemos que ocorra uma reflexão sobre o avanço de iniciativas de atendimento terapêutico e educacional na área da educação especial, com a identificação da transição de espaços institucionais segregados para espaços comuns e socialmente integrados.

Nosso objetivo, neste início da disciplina, é situar os particpantes historicamente em relação às práticas sociais com pessoas com deficiência e com necessidades educativas especiais. Nesse sentido, idendificamos inclusive a necessidade de que se compreenda que estes conceitos - deficiência e necessidades educativas especiais - dizem respeito a grupos diferentes de sujeitos. O primeiro deles é mais específico e o segundo mais amplo, pois pode ou não envolver pessoas com deficiências. Voltaremos a esse assunto.

 

Em caso de dúvida, escreva para o professor!

Bom trabalho!

 

Leituras da Unidade:

 

 

  1. História, Deficiência e Educação Especial de Arlete aparecida Bertoldo  Miranda
  2. Jean Itard e Victor do Aveyron: uma experiência  pedagógica do século XIX e suas repercussões de Luci Banks-Leite e Izabel Galvão
  3. Educação especial e o medo do outro: attento ai segnalati! Claudio Baptista In: BAPTISTA, Claudio. Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas. Porto Alegre: Mediação, 2006.

 

 

A partir da leitura atenta dos textos acima indicados, solicitamos  que   Participe do Fórum "Educação Especial: histórias e políticas"

 

 

Para seu Dossiê de Inclusão

 

 

  • Relate sua experiência com educação especial e/ou com inclusão......pbwiki de depoimentos

 

  

 


Links sugeridos como leitura complementar:

 

Questões: 

 

1ª Quanto tempo você levou para realizar cada atividade?

Não é possivel dizer exatamente, pois os textos não estão todos disponíveis.

 

 

2ª Considerando a sua experiência como tutor:

 - as explicações estão claras, de fácil compreensão pelos alunos?  - classifique cada uma das atividades, em relação ao grau de dificuldade,  como fácil, média ou difícil?

Sim, mas ficamos em dúvida quanto ao encaminhamento do fórum. Se é para debater ou para destacar as idéias principais do texto.

 

3ª A Interface é amigável ,possibilitando identificar as funcionalidades de forma clara,rápida e objetiva ?

Sim

 

4ª Os textos estão disponibilizados de maneira clara?  

Sim, falta apenas linkar.

Segundo texto link errado.

Terceiro texto não esta linkado.

 

5ª Quais sugestões práticas você teria para contribuir com o aprimoramento do material?

Sugerimos que no quadro de relato de inclusão se acrescente ao texto uma experiência vivida ou conhecida de algum colega que teve esta vivência.

Sugerimos, também, que no pbwiki para relatos seja colocado uma lista com o nome de todas as alunas na página principal. No lugar de relatos seguidos um ao outro, o qual ficaria confuso, poderia-se criar um página nova para cada aluno (cada um cria a sua) e a linka em seu nome na página principal do pbwiki.

 

6ª Observações:

Erro de português na página principal do pbwiki de depoimento.

Gostamos muito da abertura para a elaboração do relato em vídeo, audio ou texto. Parabéns pela inovação!

 

 

 

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